《社会学概论》考核大纲

一、适用专业：社会工作

二、考核对象：社会工作专业专升本

三、参考用书

《社会学概论》(第二版），《社会学概论》编写组，人民出版社，2020年版

四、考核目的及要求

本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。本课程贯彻理论和应用相结合的原则，要求学生全面了解并掌握社会学的基本理论、基本知识和基本方法，认识各种社会现象和社会问题产生和发展的一般规律，领会和掌握我国社会建设政策的基本精神和具体规范内容，并借以提高学生认识和研究甚至解决社会问题的能力。因而本课程的考核既注重理论知识的考察，又兼备专业方法和应用能力的审视。本大纲在考试目标中，按照认知能力，分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次，规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系，其含义

了解：能知晓社会学有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。这是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。

掌握：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法去分析和解决有关的理论问题和实际问题。这是最高层次的要求。

五、考核内容

  导论

（一）社会学及研究领域

了解：社会学定义；社会学的研究对象。

理解：社会学的研究领域。 

（二）社会学发展的历史

了解：社会学产生的背景和条件；西方社会学的形成和发展。

掌握：社会学在中国发展的概貌。

（三）中国化马克思主义与社会学

掌握：毛泽东思想中的社会学思想；中国特色社会主义理论体系中的社会学思想。

第一章  社会学研究方法

（一）马克思主义社会学的方法论

了解：马克思主义社会学研究的基本观点和方法；

理解：马克思主义社会学的特点 

掌握：马克思主义社会学方法论的主要原则，尤其是其实践原则。

（二）社会学研究的具体方法

了解：社会学研究的准备工作有哪些要素；

理解：定量研究的范式

掌握：定性研究的范式和具体方法

（三）社会调查方法与实践

了解：马克思主义经典作家的社会调查

理解：中国共产党人的社会调查方法，尤其是毛泽东主席常用的几个调查方法；

掌握：详细掌握早期社会学家如费孝通先生、李景汉、陶孟和等人的调查理论与实践。

第二章  个人与社会

（一）人的属性和社会本质

了解：人的属性；

理解：社会的本质；

（二）社会结构与社会交往

了解：社会形态及社会类型；

理解：社会结构是什么；

掌握：社会交往的概念及类型、功能。

（三）人的社会化

了解：社会化的重要性，社会化的必要条件，社会化的意义，社会学研究社会化的三个角度。

理解：社会化的过程（两种划分），社会化的基本内容。

掌握：早期社会化定义；再社会化定义；代差定义。早期社会化的特点及困境，社会失范及青少年犯罪，成年人的继续社会化与人的现代化，代差问题。

第三章   社会网络与社会群体

（一）社会网络

了解：社会关系的形成动力及其含义

理解：社会网络形成的前提，对人的社会化的价值

掌握：社会网络的类型及其功能，学会运用社会网络分析方法分析社会问题的成因。

（二）社会群体概论

了解：社会群体的特征，社会群体存在的基础及条件，社会群体的类型。

理解：社会群体定义；初级群体与次级群体定义；正式群体与非正式群体定义；内群体与外群体定义；所属群体与参照群体定义；血缘群体、地缘群体和业缘群体定义。

掌握：影响群体凝聚力的因素，群体规范的作用，分析群体内部关系，群体领导与决策及其类型；初级群体定义；初级社会群体的基本特征、形成条件及功能，当代我国社会初级群体的变化；掌握群体的作用、过程和功能；通过对初级群体发展趋势的把握

重点掌握家庭等初级社会群体的结构与社会功能。

第四章  社会组织

（一）社会组织概述

 了解：社会组织定义。

 理解：社会组织的特征、构成要素及分类。

（二）组织构成与组织体系

 理解：组织目标的定义。

 掌握：组织目标的分类，制定原则及实施，影响因素；组织结构的内容、基本形式，非正式结构的产生及其作用，我国当前组织结构的特点（与社会转型的关系及如何调整）。

（三）社会组织的管理

 掌握：组织管理定义；家长制；科层制管理定义；三种组织管理理论及三种组织管理方式；掌握组织的基本理论，学会有效地管理组织。

（四）当代中国社会组织的变革

了解：中国社会组织的历史发展；

理解：中国民间组织的发展及其在社会治理中的作用。

第五章  社会制度

 （一）社会制度概述

 了解：社会制度定义。

 掌握：社会制度的特征、类型、构成及功能。

（二）社会制度的构成与功能

了解：社会制度的构成要素；

 掌握：社会制度的多重功能

（三）社会制度的变迁与创新

 了解：社会制度变迁的动力。

 掌握：社会制度的变迁过程：社会控制的手段、过程（四个环节）以及社会控制的度（需要重点掌握）。认识社会制度的复杂性，把握改革社会制度的基本社会要求。

第六章  阶级、阶层与社会流动

（一）阶级与阶层

 理解：社会差别定义；社会地位定义；社会分层定义；社会分化定义；水平分化定义；垂直分化定义；西方社会学的分层理论；对西方社会分层理论的评析

 掌握：马克思主义阶级、阶层理论的基本观点；中国化马克思主义阶级、阶层理论，阶级、阶层与社会不平等；M．韦伯三位一体的分层模式、帕雷托的精英理论、帕森斯的分层理论。

（二）中国社会阶级、阶层结构的演变

了解：旧中国的阶级、阶层状况；新中国成立后的阶级、阶层；改革开放以来阶级阶层的变化。

（三）社会流动

掌握：社会流动定义。

社会流动的意义、社会流动的类型、影响人们获得社会地位的条件、合理社会流动的影响因素以及如何实现。了解社会分层和社会流动的状况和功能，思考如何建立合理有序的社会流动机制。

第七章 社区与城市化

（一）社区概述 

 掌握： 社区定义；社区的特征（四要素）、分类。社区发展各要素（人的因素、社区的地域环境、文化的发展）之间的相互关联，以及对社会发展的影响和作用。

（二）中国的农村社区及其问题 

 了解： 中国农村的变迁；

理解：社会主义新农村建设

掌握：乡村振兴的要义

（三）城市化与中国的社区的发展；统筹城乡发展

 理解：社区的演变、城市化的定义；

掌握：城市社区出现的新特点；城乡社区协调发展研究（两种理论）和转型期社区的协调发展问题（基本特点）；了解影响社会与社区协调发展的因素，寻求促进社会整体协调发展的途径。

第八章 社会发展与社会公正

（一）社会发展概述

了解：社会变迁定义；社会变迁的类型、内容、社会变迁的原因及影响变迁的因素

 理解：社会发展的基本原理、可持续的发展观以及社会发展的基本类型。

（二）社会发展中的社会问题

 掌握：社会问题产生的原因；我国当代面临的社会问题是什么? 社会问题（如毒品问题）的特点，产生的主要的、根本的原因，其危害性，如何有效地防范等；熟悉关于社会问题的几种主要理论，探讨解决社会问题的合理途径；如何处理应对社会问题。

（三）社会公正

  了解：社会公正的含义；社会公正的基本理论；社会公正的基本内容。

第九章  社会建设与和谐社会

（一）社会建设

 掌握：社会建设的概念及相关理论。

（二）社会政策

了解：社会政策形成的背景及其发展过程；

理解：社会政策的制定和实施的理论与现实依据；

（三）社会管理

了解：社会管理的基本格局；社会管理的组织和制度；社会工作在社会管理中的角色扮演；

掌握：社会治理的相关理论； 

（四）构建社会主义和谐社会

 了解：构建和谐社会主义社会的背景和意义；

理解：构建社会主义和谐社会的目标和任务；构建和谐社会主义社会的途径和过程；社会建设的艰难性。

六、考核方式

（一）考核类别：闭卷笔试。

（二）记分方式：百分制，满分为100分

（三）考试时量：90分钟。

（四）试题总数：约6大题，40个小题。

（五）命题指导思想和原则

1、《社会学概论》课程的命题考试，根据本课程教学大纲所规定的教学内容与教学目标及本考试大纲所规定的考试内容与考试目标来确定考试范围和考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现出本课程的内容重点。

2、本课程试卷中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占60%，领会占25%，应用占15%。

（六）题目类型

试卷采用填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例（材料）分析题七种题型。

（七）各类题目的特点及考核目的

1、填空题

以陈述句和判断句提出问题，要求考生直接在空格处作答。重点考察学生的基本知识记忆理解能力。该题考察知识点多，容易混淆，容易失分。要想获得较好成绩必须熟悉和记住相关知识点。

2、单项选择题

单项选择题题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求和方法等，要求考生在四个选项中选出一个正确的或者最为合适的选项。其难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。解答单项选择题的关键在于对课程内容和基本概念的熟悉和掌握程度，但同时也要注意看清楚题目和选项，一定要看明白问的是什么问题再做回答，以免无谓的丢分。

3、多项选择题

这种题型与上述单项选择题相似，其特点是，在给定的5个备选答案中，至少有2个是符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多选和错选均不得分。

4、名词解释题

此类题型要求考生对课程中的一些重要概念作出解释，目的在于考核考生对这些名词概念的理解程度和掌握的准确性。

5、简答题

这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求考生简明扼要地回答。

6、论述题

论述题考查学生对所学内容的基本原理的掌握，在此基础上要求学生能够有一些自己的发挥，阐明一些自己的观点。解答论述题一定要注意从宏观上做总体把握，要有一个答题的清晰思路，逻辑层次要明确，能够清楚有力的表达自己的基本观点和态度。

7、案例分析题

案例分析题就是要考察考生的这方面能力，即要求考生能够将自己所学的知识正确地运用。案例分析题要求考生能够根据所给的案例，综合运用其所学的基础知识和基本原理，对该案例进行正确的分析，并得出正确的结论。它是全面考察考生基础知识和分析、解决问题的能力的一种考试题型。

（八）答题要求

对于填空每题，要求知识点准确；对于选择题，要求选择正确；对于名词解释题和简答题，要求回答准确完整；对于案例分析和综合型题目要求理论与实际相结合。